matematika- merjenje, 4r/9.

anuška

Živjo...

Ker sem zadnje dni v ustvarjalni krizi...ima mogoče kdo kakšno idejo za uvodno motivacijo ali kakšno dejavnost pri uvajanju nove snovi - merjenje dolžine...? nekaj idej sicer že imam, ampak mi ni nič preveč všeč...

za vs eideje vam bom neskončno hvaležna.

lp, anuška

Jana Potočnik · Objavljeno: sreda, 14.02.2007, 19:43 Naslov sporočila:

Oj!

Sicer je to bolj namenjeno 3. razredu, ampak mogoče bo pa vseeno v redu. Lahko merite enake predmete, npr. učbenik za matematiko z nestandardnimi enotami(vžigalica, svinčnik, kreda...) in potem primerjate rezultate. Drugega se zaenkrat ne spomnim.

LP

Jana

anuška · Objavljeno: sreda, 14.02.2007, 21:34 Naslov sporočila:

o hvala. to z vžigalicami mi je všeč...to merjenje sem sicer že vključila v pripravo...ampak vžigalic se pa res nisem spomnila...super ideja.

HVALA

jablana · Objavljeno: četrtek, 15.02.2007, 0:40 Naslov sporočila:

Jaz dam otrokom različno dolge vrvice - vrvi in merijo prostore v šoli. Potem napravimo primerjavo in ugotavljamo, zakaj so nastale razlike. prej naredimo tudi oceno naše merske enote - dolžino konkretne vrvice.
Zelo pomembno se mi zdi, da merimo tudi večje razdalje: 50 m, 100m, 500 m in to v različne smeri.
Ugotavljamo, če znamo pokazati 1 dm, 1 cm, polovico m, 1m. Učenci pokažejo približno in potem preverimo z metrom.Nekateri imajo dober občutek, nekaterim pa se začne sanjati šele po dosti vajah.
LP Mirjana