potrebujem pomoč za diplomsko nalogo

sinička

Trenutno pišem diplomsko nalogo iz didaktike angleškega jezika, v kateri se ukvarjam s prepričanji učiteljev glede poučevanja slovnice pri pouku angleščine.
Zelo bi vam bila hvaležna za vašo pomoč.
Vse kar potrebujem je, da mi napišete vaša mnenja o poučevanju angleške slovnice (ali je sploh potrebna, zakaj/zakaj ne, kateri način poučevanja se vam zdi najboljši,...).
Dobrodošli so vsi prispevki, osnovnošolskih, kot tudi srednješolskih učiteljev Nasmeh

. Mnenja so lahko zelo kratka, uporabljena bodo samo za namen moje diplomske naloge.

Hvala! Nasmeh

sinička
_________________
To improve is to change; to be perfect is to change often. (W. Churchill)

izupancb · Objavljeno: petek, 15.09.2006, 15:40 Naslov sporočila:

Slovnica nikakor ni v ospredju. Sama učence glede slovnice predvsem ozaveščam, še največ v 3. triletju. Poskušam jih voditi tako, da sami odkrivajo zakonitosti jezika. Pri tem se raje izogibam abstraktnim strokovnim pojmom, ker večini niso razumljivi in jim bolj škodijo kot koristijo. Verjamem torej, da trditev "knowledge about language doesn't improve language usage" še kako drži. Smiselne so torej zlasti osmišljene naloge, ki pomagajo, da učenec neko strukturo "usvoji" podzavestno. Pri "drilih" se dobro obnesejo tudi e-gradiva.
_________________
izb

sinička · Objavljeno: ponedeljek, 18.09.2006, 8:22 Naslov sporočila:

Najlepša hvala za odgovor Nasmeh

.

Mogoče bo to spodbuda za ostale ...

sinička
_________________
To improve is to change; to be perfect is to change often. (W. Churchill)

Primož · Objavljeno: torek, 19.09.2006, 12:41 Naslov sporočila:

Malo iz konteksta, pa vendar: jaz sem se učil latinščine in sem kmalu obupal, ker je bilo učenje precej neživljenjsko. Učili smo se slovnice "po predalčkih", obenem pa smo se morali naučiti par deset novih besed na teden. Angleščine smo se učili drugače: več je bilo praktične rabe jezika in novih besed se ni bilo treba učiti na pamet, ker sem jih usvojil skozi lekcije. Slovnico smo se sicer učili, ampak nekako "za nazaj": najprej smo pregledali primere, potem pa smo izluščili pravilo (ali pa nam ga je izluščila učiteljica).
Je pa mogoče res, da je angleščina precej lažja od latinščine.

sinička · Objavljeno: torek, 19.09.2006, 13:23 Naslov sporočila:

Primož, hvala!

Pa ni iz konteksta.. Zelo srečen

_________________
To improve is to change; to be perfect is to change often. (W. Churchill)

hope · Objavljeno: nedelja, 01.10.2006, 9:09 Naslov sporočila:

Moje mnenje "zamuja"... pa vseeno.
Najbljižje mi je angleščina v drugi triadi pa tudi prej. Slovnična pravila absolutno odpadejo. Vse slovnične strukture, ki so prepotrebne za osnovno sporazumevanje se osvajajo spontano in se tako tudi utrjujejo. Nenehna ponavljanja v razno raznih oblikah: pesmice, "Chanti", igrice, likovno ustvarjanje, ples... pa še bi lahko naštevala.
V višjih razredih pa je to usvajanje in utrjevanje malce bolj sufisticirano, mar ne?

Bo tole kaj koristilo?
LP
_________________
...smisel življenja je sanjanje parnika na modrem ogledalu, piknik z mravljico in luknja v sandalu...in take reči... :)

sinička · Objavljeno: petek, 13.10.2006, 18:03 Naslov sporočila:

Tudi jaz malo pozno...
Bo koristilo, seveda... Nasmeh

Hvala vsem še enkrat.

sinička
_________________
To improve is to change; to be perfect is to change often. (W. Churchill)